阅读是一种孩子获取知识、开阔视野的学习方法，同时也是一种能给他们带来无限乐趣的活动。为了培养幼儿喜欢书、爱读书、读好书的好习惯，本学期全园积极营造书香环境，依据幼儿不同年龄特点，有针对性地开展丰富多彩的趣味阅读活动。
小班年级组
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读亲子阅读30日活动(2017年3月28日
——4月26日)
倡导家长积极参与，让阅读习惯称为孩子一生的财富。 积极引导家长改变教育理念，充分发挥家庭蕴藏的教育资源，让家长认识早期阅读的重要性，营造书香氛围，让书香计划走进每个家庭，建议在家庭中每天选择一个时间，选择孩子喜欢的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。
关于亲子阅读的一点建议
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爸妈妈做榜样，放下手机，拿起书本，每天坚持给孩子读书、讲故事。
3-10岁是父母培养儿童阅读的最佳时期。这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，开始接受认知外界。但要慢慢培养，不可过于心急。持之以恒每天应保证不少于10分钟-30分钟的共读时间。
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家庭营造良好的阅读环境和氛围，建立对书的归属感。家长为孩子创造一个安静舒服、光线充足的阅读环境非常重要。可以选择一个采光好的位置，摆放一张书桌和一个孩子够得着的小书架，供孩子自己选择和阅读。
应根据孩子的喜好和需求选书，还应挑选符合年龄段孩子看得懂的书籍。可以带孩子一起去选购，多听听孩子的想法。我园也为家长推荐了3-4岁幼儿基础阅读和进阶阅读30本书单，可根据孩子的兴趣爱好，可以去选择。3岁-4岁幼儿:给孩子选择有细节和情节的故事，但注意最好还是以大量图片为主，图片能促进孩子的想象力，有助于孩子喜爱上阅读。也就是在儿童借助图画和家长的讲解，理解整个故事。同时由于大人的有效参与能够给孩子搭建一个桥梁，让孩子能够从一开始就进行整本书的阅读。阅读不是简单地看图画，里边还有大量的逻辑推理，有各种各样的理解性的和思维性的训练。
阅读
建议家长和孩子一起以“朗诵”的形式进行朗读，在朗读时，大量运用表情。如果可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物，根据故事情节调整语速。在悬疑时，慢下来，降低声音。适当的时候压低声音，可以让孩子全神贯注。朗读最常犯的错误是：读得太快。慢慢念可以让孩子将听到的内容，在脑海中勾勒出图像。放慢速度可以让孩子仔细观看书中的图画，匆促朗读会使朗读者没时间运用表达技术。——非常实用，有助于孩子去注意书中的各种细节，或在脑海中勾勒出图像，不仅加深了印象，还激发想象力。经典原著改变的电视电影可适当“做媒”，阅读不能强迫，要适当引导。
阅读不能急功近利，
是一辈的修行，
阅读就像是播种，
不刻意希望立即看到效果，
因为种子发芽本来就需要一个过程。
只是很在乎、珍惜
家长与孩子的共读时光
这是一种高品质的陪伴
是自己能给予孩子的最大的安全感
多用心去观察了解孩子们内心的想法
陪陪孩子读读书、玩玩游戏
这些在我们大人眼中无足轻重的小事
有时候就是孩子的整个世界
希望此次的启动仪式点燃每个家庭、每个孩子、每个老师的读书的热情，让我们一起投入亲子阅读30日活动中，用我们自己阅读热情感染孩子，让孩子在丰富多彩的图书世界吸取知识、探寻乐趣！
我们家园要密切合作，积极参与，共同努力教会孩子把阅读作为一种习惯，从书中吸取营养、感受快乐，在快乐中学习阅读，在阅读中悄然成长。让孩子“爱”上阅读----将是幼儿园和家长共同给孩子们最好的礼物。
所以，让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。
